Hilal Ebcin: Entdecker und Eroberer

Beschreibung

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Zweifach differenzierte Stationsarbeit zu berühmten Entdeckern und Eroberern 

Mit diesem Material lernen die Schüler:innen die wichtigsten Entdecker und Eroberer sowie ihre bedeutenden Reisen und Entdeckungen in chronologischer Reihenfolge kennen. 

Die Stationsarbeit bietet folgende Lernziele:

• Die Schüler:innen können die geografischen und historischen Kontexte verstehen, in denen die Entdecker und Eroberer aktiv waren.
• Die Schüler:innen können Empathie für die verschiedenen Kulturen und Völker entwickeln, die von den Entdeckungen und Eroberungen betroffen waren, und die Bedeutung von kulturellem Respekt und kultureller Vielfalt verstehen.
• Die Schüler:innen können ein Bewusstsein für die Bedeutung des interkulturellen Dialogs und der Zusammenarbeit entwickeln.

Diese Entdecker/Eroberer werden in zweifach differenzierten Texten vorgestellt:

• Avicenna (Ibn Sina) (980-1037)
• Marco Polo (1254-1324)
• Ibn Battuta (1304-1377)
• Christoph Kolumbus (1451-1506)
• Amerigo Vespucci (1454-1512)
• Vasco da Gama (1460-1524)
• Ferdinand Magellan (1480-1521)
• Hernán Cortés (1485-1547)

Die Schüler:innen füllen in Einzelarbeit die Steckbriefe zu den jeweiligen Entdeckern/Eroberern aus und erhalten so am Ende eine Steckbrief-Mappe zu allen wichtigen Entdeckern und Eroberern des 10. bis 15. Jahrhunderts.

Inklusive Laufzettel und Deckblatt für die Mappe sowie Steckbriefe-Lösungen.

Geeignet für den Einsatz in den Klassen 7 und 8.

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