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Claudia Hunziker: Zeichnungsdiktate
Claudia Hunziker: Zeichnungsdiktate

Claudia Hunziker: Zeichnungsdiktate

576-1

Wahrnehmungsförderung vom Feinsten!
Mit den Zeichnungsdiktaten fördern Sie die Feinmotorik in Kombination mit auditiver und visueller Wahrnehmung sowie mit räumlicher Orientierung. Die Zeichnungsdiktate decken so einen Teil der wesentlichen Grundlagen der sensomotorischen Entwicklung ab, welche die Basis für das Erlernen der Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen ist.

Die Kartei lässt sich differenziert einsetzen, das heißt:
  • Auf den Karten 1-20 sind die Dimensionen rechts, links, oben und unten zu finden. Gleichzeit finden die Kinder darauf den Hinweis «rechte Seite».
  • Die Karten 20-40 werden mit den Diagonalen erweitert und deuten ebenfalls noch auf die rechte Seite hin.
  • Die Karten 40-60 beinhalten die Diagonalen sowie die Richtungen rechts, links, oben und unten. Diese Karten haben keinen Hinweis mehr auf die rechte Seite.
Die Karteikarten werden ausgedruckt, laminiert und ausgeschnitten. Die Schüler/-innen markieren die Dimensionen im Gitternetz mit non-permanenten Folienstiften. Dadurch können die Karten wieder abgewischt und wiederholt eingesetzt werden. Der Einsatz der Karten ist in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit möglich.

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Beschreibung


Wahrnehmungsförderung vom Feinsten!
Mit den Zeichnungsdiktaten fördern Sie die Feinmotorik in Kombination mit auditiver und visueller Wahrnehmung sowie mit räumlicher Orientierung. Die Zeichnungsdiktate decken so einen Teil der wesentlichen Grundlagen der sensomotorischen Entwicklung ab, welche die Basis für das Erlernen der Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen ist.

Die Kartei lässt sich differenziert einsetzen, das heißt:
  • Auf den Karten 1-20 sind die Dimensionen rechts, links, oben und unten zu finden. Gleichzeit finden die Kinder darauf den Hinweis «rechte Seite».
  • Die Karten 20-40 werden mit den Diagonalen erweitert und deuten ebenfalls noch auf die rechte Seite hin.
  • Die Karten 40-60 beinhalten die Diagonalen sowie die Richtungen rechts, links, oben und unten. Diese Karten haben keinen Hinweis mehr auf die rechte Seite.
Die Karteikarten werden ausgedruckt, laminiert und ausgeschnitten. Die Schüler/-innen markieren die Dimensionen im Gitternetz mit non-permanenten Folienstiften. Dadurch können die Karten wieder abgewischt und wiederholt eingesetzt werden. Der Einsatz der Karten ist in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit möglich.

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