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Michael Junga: Punktebilder übertragen 5
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335-1

Zielgruppen
3. Klasse - 4. Klasse (Grundschule)
5. Klasse - 6. Klasse (Sekundarstufe 1)
5. Klasse - 8. Klasse (Förderschule)

Förderschwerpunkt
Visuelle Wahrnehmung mit dem Schwerpunkt Figur-Grund- Wahrnehmung, Auge-Hand-Koordination

Aufgabe
Die Kinder sollen eine Bildvorlage in ein leeres Punkteraster übertragen und das fertige Bild farbig ausgestalten.

Nutzen
Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungsfähigkeit, ihre Auge-Hand-Koordination sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Materialumfang
1 Informationsblatt,
2 Übungsvorlagen,
2 Lösungsvorlagen.

Hinweis Die Zielgruppen für diese Übungsvorlagen sind sehr weit gefasst. Das liegt daran, dass es auch in höheren Klassenstufen immer wieder Kinder gibt, deren Wahrnehmungsverarbeitungskompetenz nicht altergemäß entwickelt ist und die daher größte Probleme haben, die hier geforderte Bildübertragung in ein vorgegebenes Punkteraster fehlerfrei durchzuführen.
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Beschreibung


Zielgruppen
3. Klasse - 4. Klasse (Grundschule)
5. Klasse - 6. Klasse (Sekundarstufe 1)
5. Klasse - 8. Klasse (Förderschule)

Förderschwerpunkt
Visuelle Wahrnehmung mit dem Schwerpunkt Figur-Grund- Wahrnehmung, Auge-Hand-Koordination

Aufgabe
Die Kinder sollen eine Bildvorlage in ein leeres Punkteraster übertragen und das fertige Bild farbig ausgestalten.

Nutzen
Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungsfähigkeit, ihre Auge-Hand-Koordination sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Materialumfang
1 Informationsblatt,
2 Übungsvorlagen,
2 Lösungsvorlagen.

Hinweis Die Zielgruppen für diese Übungsvorlagen sind sehr weit gefasst. Das liegt daran, dass es auch in höheren Klassenstufen immer wieder Kinder gibt, deren Wahrnehmungsverarbeitungskompetenz nicht altergemäß entwickelt ist und die daher größte Probleme haben, die hier geforderte Bildübertragung in ein vorgegebenes Punkteraster fehlerfrei durchzuführen.