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Anne Thomas & Kira Nehring: Lesepuzzle "Lebkuchenhaus"
Anne Thomas & Kira Nehring: Lesepuzzle "Lebkuchenhaus"

Anne Thomas & Kira Nehring: Lesepuzzle "Lebkuchenhaus"

1787-1

Sie möchten das genaue Lesen trainieren und es mit einer kooperativen Lernform verbinden? Dann ist das Lesepuzzle "Lebkuchenhaus" das Richtige für Ihre Klasse.

Argumente für die Methode:
1. Hohe Lesemotivation durch einen für die Schüler:innen interessanten Themengegenstand und das Lösen eines Problems.
2. Durch differenzierte Lesetexte können alle Kinder teilnehmen.
3. Jeder ist für die Gruppe wichtig! Das stärkt besonders bei schwächeren Schüler:innen die Lesemotivation.

In diesem Material enthalten:
  • Einleitungsgeschichte zum Vorlesen
  • 4fach differenzierte Lesetexte zu allen 3 Themenbereichen
  • eine Placemate-Vorlage für die Gruppenarbeit
  • optionale Ausmalvorlagen
  • eine Bildvorlage mit 4 möglichen Lösungen
  • zwei Zusatzaufgaben für schnelle Kinder oder als weiterführende Aufgabe für einen späteren Zeitpunkt
  • Tafelkarten für den Ablauf sowie Wortschatzkarten
  • Lösungen
So funktioniert das Lesepuzzle:

Als Einstieg gibt es eine Einführungsgeschichte, welche von der Lehrkraft vorgelesen oder erzählt wird. Dabei wird das Problem erläutert und wie die Schüler:innen dieses als Gruppe lösen.
Die Gruppen können leistungsheterogen, aber auch leistungshomogen eingeteilt werden. Entsprechend findet die Zuweisung des Textniveaus für jedes Kind individuell statt. Der Schwierigkeitsgrad ist mit Symbolen gekennzeichnet.
Um die Kinder auf die Texte gut vorzubereiten, bietet es sich an, den Wortschatz mit Hilfe der Bildkarten zu besprechen. So können z.B. noch vor der Einführungsgeschichte entsprechende Gegenstände ausliegen und mit dem Spiel „Ich packe meinen Koffer“ benannt werden. Optional kann auch das Zusatzblatt 2 (Das Lebkuchenhaus) für die Festigung des Wortschatzes dienen.

Sollten einige Gruppen früher fertig werden, so kann diesen z. B. das Zusatzblatt 1 "Das Lebkuchenhaus" ausgegeben werden.

Manchen Kindern fällt es schwer, selbstständig zu zeichnen. Für diesen Fall gibt es je eine Ausmalhilfe.

Es empfiehlt sich, die Ergebnisse der Kinder im Klassenplenum vorstellen zu lassen und gemeinsam die Lösung zu besprechen. Die beiliegende Lösung ist lediglich für die Lehrkraft gedacht. Die 4 Lösungsvarianten können z.B. auch auf dem Smartboard angezeigt werden. Ansonsten sollte jede Gruppe eine farbige Kopie erhalten, jedoch erst nachdem alle die Texte gelesen und ihre Zeichnungen vorgestellt haben.

Und jetzt viel Spaß mit dem Lesepuzzle "Lebkuchenhaus". Finden Sie gemeinsam Leos Lebkuchenhaus!

37 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)
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Format:
4,95 €
inkl. 7% MwSt. versandkostenfrei

Beschreibung


Sie möchten das genaue Lesen trainieren und es mit einer kooperativen Lernform verbinden? Dann ist das Lesepuzzle "Lebkuchenhaus" das Richtige für Ihre Klasse.

Argumente für die Methode:
1. Hohe Lesemotivation durch einen für die Schüler:innen interessanten Themengegenstand und das Lösen eines Problems.
2. Durch differenzierte Lesetexte können alle Kinder teilnehmen.
3. Jeder ist für die Gruppe wichtig! Das stärkt besonders bei schwächeren Schüler:innen die Lesemotivation.

In diesem Material enthalten:
  • Einleitungsgeschichte zum Vorlesen
  • 4fach differenzierte Lesetexte zu allen 3 Themenbereichen
  • eine Placemate-Vorlage für die Gruppenarbeit
  • optionale Ausmalvorlagen
  • eine Bildvorlage mit 4 möglichen Lösungen
  • zwei Zusatzaufgaben für schnelle Kinder oder als weiterführende Aufgabe für einen späteren Zeitpunkt
  • Tafelkarten für den Ablauf sowie Wortschatzkarten
  • Lösungen
So funktioniert das Lesepuzzle:

Als Einstieg gibt es eine Einführungsgeschichte, welche von der Lehrkraft vorgelesen oder erzählt wird. Dabei wird das Problem erläutert und wie die Schüler:innen dieses als Gruppe lösen.
Die Gruppen können leistungsheterogen, aber auch leistungshomogen eingeteilt werden. Entsprechend findet die Zuweisung des Textniveaus für jedes Kind individuell statt. Der Schwierigkeitsgrad ist mit Symbolen gekennzeichnet.
Um die Kinder auf die Texte gut vorzubereiten, bietet es sich an, den Wortschatz mit Hilfe der Bildkarten zu besprechen. So können z.B. noch vor der Einführungsgeschichte entsprechende Gegenstände ausliegen und mit dem Spiel „Ich packe meinen Koffer“ benannt werden. Optional kann auch das Zusatzblatt 2 (Das Lebkuchenhaus) für die Festigung des Wortschatzes dienen.

Sollten einige Gruppen früher fertig werden, so kann diesen z. B. das Zusatzblatt 1 "Das Lebkuchenhaus" ausgegeben werden.

Manchen Kindern fällt es schwer, selbstständig zu zeichnen. Für diesen Fall gibt es je eine Ausmalhilfe.

Es empfiehlt sich, die Ergebnisse der Kinder im Klassenplenum vorstellen zu lassen und gemeinsam die Lösung zu besprechen. Die beiliegende Lösung ist lediglich für die Lehrkraft gedacht. Die 4 Lösungsvarianten können z.B. auch auf dem Smartboard angezeigt werden. Ansonsten sollte jede Gruppe eine farbige Kopie erhalten, jedoch erst nachdem alle die Texte gelesen und ihre Zeichnungen vorgestellt haben.

Und jetzt viel Spaß mit dem Lesepuzzle "Lebkuchenhaus". Finden Sie gemeinsam Leos Lebkuchenhaus!

37 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)